Структура та органи управління закладу освіти:
- Засновник.
- Керівник закладу дошкільної освіти.
- Колегіальний орган управління закладу освіти (педагогічна рада).
- Вищим колегіальним органом громадського самоврядування закладу дошкільної освіти є загальні збори (конференція) колективу ЗДО.
- Органи самоврядування працівників.
- Органи батьківського самоврядування.
Кадровий склад
Керуючись Законом України «Про дошкільну освіту», адміністрація ЗДО приймає на роботу тільки педагогів, які мають відповідну повну вищу та неповну вищу педагогічну освіту. Заклад дошкільної освіти повністю укомплектований педагогічними кадрами та обслуговуючим персоналом.
У закладі працює 77 працівників. У складі педагогічного колективу 35 педагогів, 3 медичні працівники, обслуговуючого персоналу 39 працівників.
Підбір і розстановка педагогічних кадрів має велике значення як у роботі з дітьми так і в роботі колективу в цілому. При комплектації груп педагогічними працівниками намагаємось враховувати психологічну сумісність педагогів, рівень їх професіоналізму, досвід роботи, ділові якості.
Педагогічні кадри за віковими групами закріплюються наказом по дошкільному навчальному закладу на початку року. Адміністрація ЗДО диференційовано підходить до вихователя-початківця і до досвідченого педагога-майстра, створюючи усі умови для розкриття їх творчого потенціалу. В цілому робота колективу ЗДО відмічається стабільністю та позитивною результативністю.
Виходячи з підбору кадрів, можна зробити висновок, що в ЗДО є все, що складає підґрунтя зразкової діяльності закладу, бо творчу дитину може виховати лише творчий педагог.
Специфічна особливість педагогічного колективу ЗДО полягає в єдності майстерності висококваліфікованих вихователів і перспективних молодих спеціалістів, об’єднанні зусиль педагогічного та обслуговуючого персоналу в розвитку дитини.
В управлінській діяльності ЗДО одним із ключових моментів є інформаційна відкритість і прозорість достовірної інформації про якісний склад педагогічного колективу та стан справ кожного конкретного працівника. А тому керівник закладу чи вихователь-методист щорічно ведуть відомості про освітній рівень педагогічних працівників.
Кодекс професійної етики педагога
Заходячи в групу дітей — усміхайтеся.
Спочатку навчіть своїх вихованців, а потім запитуйте.
Ніколи не обманюйте дітей, дотримуйтеся свого слова.
Ніколи не ображайте дітей, захищайте їх від усіх видів самоуправства.
Як не було б складно, будьте стриманими й терплячими.
Будьте для дітей прикладом у поведінці, праці, ставленні до інших людей.
У будь-якій ситуації намагайтеся ставити себе на місце дитини.
Пам’ятайте:
По справжньому зрозуміти дитину можна лише після того, як полюбиш її.
Вчитись у колег, батьків, дітей.
Не скаржтеся на своїх вихованців батькам, колегам, адже справжній педагог буває незадоволеним тільки собою.
Будьте великодушними до того, хто припустився помилки.
Вибачайтеся перед дитиною, якщо неправі. Це аж ніяк не принизить ваш авторитет.
Живіть інтересами дітей та їх надіями.
Навчіться бачити зону найближчого розвитку дітей та оптимізувати їх майбутнє.
Ніколи не кажіть у присутності дитини про її обмежені можливості.
Завжди повідомляйте батьків про успіхи й досягнення дітей
Правила професійної компетентності педагога
НІКОЛИ:
не приносьте поганий настрій на роботу;
не обговорюйте свої особисті проблеми з дітьми та батьками;
не давайте порад іншим, якщо вас про це не просять;
не запізнюйтеся на роботу;
не використовуйте крик, як метод у роботі;
не бійтеся признати свої помилки;
не приходьте на роботу відпрацьовувати, а приходьте творити!!!
ЗАВЖДИ:
зустрічайте вихованців та батьків посмішкою;
прагніть в організації життєдіяльності досягти балансу між свободою і порядком, вільною грою та структурованою діяльністю, розвагами і дисципліною;
будьте корисними дітям, батькам, колегам;
готуйтесь на 110% (про всяк випадок);
підвищуйте свій рівень професійної компетентності;
вмійте давати дітям не готові знання, а привчати до готовності їх здобувати;
творчо підходьте до найпростішого завдання;
готуючись до занять пристосовуйте матеріал до дітей, а не навпаки;
цінуйте не лише результат, а й сам освітній процес.
ВАКАНСІЇ…
На даний час (2022-2023 н.р.) у закладі вакансій немає