Педагогічна рада №3 від 28.02.2019р

«Формування уявлень дошкільнят про математичні поняття» з порядком денним:
1. Інформація про виконання рішень педагогічної педради №2 від 28.11.2018р (вихователь-методист). 
2. Про результати вивчення освітнього процесу з проблеми формування уявлень дошкільнят про математичні поняття – довідка за результатами тематичного вивчення (вихователь-методист).
– Математика для дітей в інтегрованих дидактичних модулях – (завідувач).
– Мотивація математичної діяльності дошкільнят (Швороб Я.А.).
– Виклад матеріалу для логіко-математичного розвитку (Сахацька Я.М.).
– Пізнавальний діалог (Клепач О.В.).
3. Монтессорі-підхід до математики в дошкіллі (Гудзь Г.І.).
– Практична робота: «Монтессорі — просто метод, чи стиль життя?».
Педагоги вчилися виконувати певні дії в штучно створених умовах (закриті очі, дерев*яні палички…) аби відчути себе в ролі дитини, яка навчається пізнавати світ. 
За результатами проведення педагогічної ради, були прийняті відповідні рішення.